不仅要“想得到”，还要“做得到”

1.

荀子有句名言，大家都会背： “君子生非异也，善假于物也。” 意思是：牛人也不是天生三头六臂，只是他们擅长使用工具。

但在现实教育中，我们往往看不起“用工具”的人。 “考试不能带计算器！” “写作文不能查手机！” 我们逼着孩子用最原始的大脑，去对抗这个精密的世界。

结果呢？ 孩子算数算不过计算器，记忆记不过百度。 一旦离开学校，面对真实世界的问题，他们往往变成了“思想的巨人，行动的矮子”。 想得天花乱坠，一动手就废。

2.

在 AI 时代，我们必须重修“工具”这门课。 特别是，如何让 AI 使用工具。

很多人觉得 AI 只是个聊天机器人。 那是因为你让它裸奔了。 没有工具的 AI，就像被捆住手脚的爱因斯坦。他脑子再好，也帮你倒不了一杯水。

但如果你给它装上工具，奇迹就发生了。 这个技术是 工具调用 (Tools Use)，或者所谓的 模型上下文协议 (Model Context Protocol, MCP)。

3.

别被术语吓到。 想象一下，MCP 就是给 AI 发的一个“超级文具盒”。 里面有：联网搜索卡（浏览器）、画图卡（画板）、数据查询卡（连接你的笔记软件）。

举个例子： 你想带全家去云南旅游。

没工具的 AI（裸奔版）： 你问：“去云南怎么玩？” 它给你生成一篇漂亮的废话：“云南很美，有苍山洱海……” 你看完还得自己去携程查票，去小红书看攻略，去地图查路线。累死。

有工具的 AI（全副武装版）： 你发给它一个 MCP 链接（连接了谷歌搜索、地图和订票网站）。 你问：“我想去云南玩 5 天，预算 1 万，要住好的。” 它立刻自动调用搜索工具查天气，调用地图工具排路线，调用订票工具比价格。 最后，直接甩给你一个表格：“机票已选好最低价，酒店推荐这三家，日程表已导入你的日历。”

这就是区别。 一个是在陪你聊梦想，一个是在帮你实现梦想。

4.

这就是技术杠杆。

未来的孩子，不需要自己去背诵每一个航班时刻表，也不需要自己去手绘地图。 他需要掌握的，是“如何给 AI 选择合适的工具”。

遇到数学题，他知道要连接 WolframAlpha（数学专业工具）。 遇到画海报，他知道要连接 Google 的 Nano Banana Pro。 遇到写代码，他知道要连接 GitHub。

用好技术杠杆就好比，别家的孩子在用铲子挖土，你的孩子在驾驶挖掘机。

5.

家长们，别再限制孩子使用工具了。 与其担心他依赖工具变懒，不如担心他不会用工具而变慢。

在这个时代，“会动手”的定义变了。 以前，“会动手”是指手巧。 现在，“会动手”是指“由于善用工具，从而能操控世界”。

给你的孩子和他的 AI，配上最好的工具吧。 让想法落地的距离，缩短为一次点击。